Cajas negras y líneas blancas: Balance historiográfico de los Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología en América Latina

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.3989/asclepio.2025.1347

Palabras clave:

Conocimiento científico, Transferencia de conocimiento, Conocimiento ancestral, Localidad, Diálogo intercultural

Resumen


Este artículo presenta un balance historiográfico de las investigaciones realizadas en América Latina sobre los procesos de circulación y transferencia de los conocimientos científicos y ancestrales, teniendo en cuenta la literatura orientada por los Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología (CTS). En primer lugar, se identifican los presupuestos conceptuales que han guiado el desarrollo de este campo, haciendo énfasis en las categorías de simetría y localidad utilizadas por los analistas. Posteriormente, se examinan los ejes temáticos que han caracterizado los procesos de asociacionismo, institucionalización y estructuración disciplinar del conocimiento científico. Por último, se hace referencia a los trabajos que han estudiado la apropiación de los conocimientos ancestrales por parte de la ciencia formal, particularmente en áreas como la botánica, la farmacopea, la medicina, el medio ambiente y las tecnologías sostenibles. Se argumenta que los estudios CTS han permitido identificar y controvertir las asimetrías que han caracterizado el entendimiento de la relación entre el conocimiento científico y ancestral.

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Publicado

2025-12-30

Cómo citar

Medina Muñoz, L. R. . (2025). Cajas negras y líneas blancas: Balance historiográfico de los Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología en América Latina. Asclepio, 77(2), 1347. https://doi.org/10.3989/asclepio.2025.1347

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