Enseñando a ser madres: la educación de mujer a mujer en la Valencia del primer tercio del siglo XX

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DOI:

https://doi.org/10.3989/asclepio.2022.27

Palabras clave:

Educación para la salud, puericultura, maternología, enfermería, Valencia

Resumen


A comienzos del siglo XX, las altas cifras de morbi-mortalidad infantil generaron una preocupación creciente del movimiento Higienista, que articuló una respuesta sanitaria compleja, que combinó, entre otras medidas, la puesta en marcha de nuevas instituciones dedicadas a la puericultura y la utilización de nuevas estrategias como la educación para la salud y la divulgación sanitaria. En este contexto, las madres, consideradas causa y solución del problema, fueron el objetivo de dichas estrategias sanitarias dirigidas a mejorar las prácticas de los cuidados infantiles. Las profesionales femeninas próximas a las madres y a los niños, sobre todo maestras y enfermeras, se convirtieron en agentes de promoción de la salud, involucrando a las mujeres en las mejoras de la salud familiar. En la presente investigación, se presenta el estudio de caso de Valencia, como ejemplo de la emergencia de una acción profesional femenina que, a pesar de su visibilidad limitada, fue clave en la mejora de la salud infantil.

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Publicado

2022-12-02

Cómo citar

Galiana-Sánchez, M. E. ., & Martínez-Zapata, R. . (2022). Enseñando a ser madres: la educación de mujer a mujer en la Valencia del primer tercio del siglo XX. Asclepio, 74(2), p614. https://doi.org/10.3989/asclepio.2022.27

Número

Sección

Estudios

Datos de los fondos

Ministerio de Economía y Competitividad
Números de la subvención HAR2017-82366-C2-2-P

Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades
Números de la subvención RED2018-102413-T

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